Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Olczii
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
  • [awatar]
    Olczii
    Cóż za dreszczyk emocji... Jeśli powiem, że przeczytałam ją w 20h wystarczy, by uwierzyć, że to naprawdę dobra książka? POLECAM!!!
  • [awatar]
    Olczii
    Kontynuacja pięknej historii, której nie mogłam się doczekać... 😍 Pochłonęła mnie, wciągnęła całkowicie. Colleen Hoover gratulacje 🥺
  • [awatar]
    Olczii
    Autorka w tej powieści dotyka bardzo trudnego tematu, ale niestety nie jest to książka z jakąś super fabułą, dla mnie taka 3/5.
  • [awatar]
    Olczii
    Nie mogłam się od niej oderwać, historia chwilami przepełniona taką grozą, że cieszyłam się, iż to tylko moja wyobraźnia i widzę to w swojej głowie, a nie na ekranie... 🙈 Naprawdę wciągająca. B.A.Paris po raz kolejny udowodniła swój talent pisarski.
  • [awatar]
    Olczii
    Polecam, historia wciągająca od pierwszej strony. Dzięki takim autorom jak Jenny Blackhurst zaczęłam lubić thrillery, kryminały. Nie jest to przewidywalna historia, której można się spodziewać, zaskakuje.
Planowane i pożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Książka o narkotykach
Inteligencja emocjonalna w działaniu
Dwanaście stacji
Elementarz
Krótka historia sztuki
O dziewczynce, która chciała ocalić książki
Karty pracy z ćwiczeniami korekcyjno-kompensacyjnymi
foo