Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Olczii
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
  • [awatar]
    Olczii
    Cóż za dreszczyk emocji... Jeśli powiem, że przeczytałam ją w 20h wystarczy, by uwierzyć, że to naprawdę dobra książka? POLECAM!!!
  • [awatar]
    Olczii
    Kontynuacja pięknej historii, której nie mogłam się doczekać... 😍 Pochłonęła mnie, wciągnęła całkowicie. Colleen Hoover gratulacje 🥺
  • [awatar]
    Olczii
    Autorka w tej powieści dotyka bardzo trudnego tematu, ale niestety nie jest to książka z jakąś super fabułą, dla mnie taka 3/5.
  • [awatar]
    Olczii
    Nie mogłam się od niej oderwać, historia chwilami przepełniona taką grozą, że cieszyłam się, iż to tylko moja wyobraźnia i widzę to w swojej głowie, a nie na ekranie... 🙈 Naprawdę wciągająca. B.A.Paris po raz kolejny udowodniła swój talent pisarski.
  • [awatar]
    Olczii
    Polecam, historia wciągająca od pierwszej strony. Dzięki takim autorom jak Jenny Blackhurst zaczęłam lubić thrillery, kryminały. Nie jest to przewidywalna historia, której można się spodziewać, zaskakuje.
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Nienawiść
Żyjąc z demencją
Kopernik i wirujące planety
Calineczka
O wstydzie bez wstydu
Terapia zajęciowa
Wiktoria
foo