Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Nachszon

Facet, rocznik 1965. Pracuje w branży IT. Uwielbia zimowe górskie wyprawy, miejską jazdę na rowerze, książki. Lubi szachy. Zafascynowany problematyką Bliskiego Wschodu. Nieźle mówi, czyta i pisze po hebrajsku. Ostatnio sobie wymyślił, że nauczy się grać na gitarze, więc dostał w prezencie urodzinowym Cort 200 OP:)😊

Ekspozycja
>> PRZEJDŹ NA REGAŁ >>

Dopiero teraz widzę, jak cudownie niepoukładane mamy książki. Ani według autorów, ani według alfabetu, ani według tematów. Jak znajdą się dwie obok siebie tych samych autorów lub zbliżone tematycznie to już sukces ogromny, który należy uczcić co najmniej kieliszkiem wódki. Będzie łatwiej na rauszu, bo to nawet jeszcze nie 1/4 roboty. Na razie układanie, czy raczej odwzorowywanie tego, co jest w domu na wirtualnych półkach.

Komentarze (0)
kkarwacka
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Domowa pyra
Wzór na szczęście
Chłopki
Trafiony zatopiony!
Umysł ponad nastrojem
Gdy emocje biorą górę
Przestrzeń do zabawy w żłobku
foo