Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monikapikulik
Najnowsze recenzje
1
...
17 18 19
...
30
  • [awatar]
    monikapikulik
    Tytuł trochę mylący bo epidemii poświęcony jest zaledwie 1 rozdział. Natomiast ciekawe spostrzeżenia na temat WHO, TSUE, Żydów, sodomitów, aborcji itp.
  • [awatar]
    monikapikulik
    Książka pierwotnie wydana w 1981 roku pokazuje jak odeszliśmy od ziół do leków z ropy naftowej, które wywołują choroby (wzrost liczby nowotworów). Fundacja Billa i Melindy Gates kontynuuje dzieło i zapowiada kolejną pandemię na 2025 rok.
  • [awatar]
    monikapikulik
    Czy sukces polega na zdobywaniu wiedzy (nastawienie na rozwój) czy tez udowadnianiu swojej inteligencji (nastawienie na trwałość)?
  • [awatar]
    monikapikulik
    Obejrzyj także film pt. „Plandemia indoktrynacja” dostępny na cda.pl
  • [awatar]
    monikapikulik
    Niesamowita. Czytałam z wypiekami na twarzy nie mogąc się oderwać. Odkryto, ze zwierzęce retrowirusy dostają się do organizmu człowieka przez szczepionki. Stad nowotwory itd.
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
1000 lat wkurzania Francuzów
Zauroczenie
Rezyliencja
(Nie)zwykłe święta
Arabskie noce
Rozwijam umiejętności życiowe
Błękitna godzina
foo