Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monika1012
Najnowsze recenzje
1
...
77 78 79
...
113
  • [awatar]
    monika1012
    Fajna, prosta książka o przyjaźni i marzeniach, które mogą się spełnić mimo wielu przeciwności losu. Polecam
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajna, solidna książka dla najmłodszych przybliżająca pierwszy okres życia rudzików. Pięknie wykonana, polecam
  • [awatar]
    monika1012
    Prosta książka przybliżająca najważniejsze punkty dnia w przedszkolu.
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajna książka przybliżająca jak wygląda pobyt dziecka w przedszkolu, co tam się robi, jakie sytuacje mogą się przydarzyć. Może się przydać przy adaptacji przedszkolnej
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo ciekawa serii, która uczula na to, że są osoby z różnymi zaburzeniami, które trzeba nauczyć się akceptować. Tak jak inni mają też zalety, które mogą się przydać w życiu. Warto przeczytać z dziećmi
Ostatnio ocenione
1
...
95 96 97 98 99
  • Witaj, zajączku!
    Clima, Gabriele
  • Tato, zdobądź dla mnie Księżyc
    Carle, Eric
  • Gdzie mieszka szczęście
    Timms, Barry
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Biała elegia
Piecza współdzielona (naprzemienna) w Polsce
Trump 2.0
Czy chcesz o tym porozmawiać?
Przywódstwo pozytywne
Chłopcy z Placu Broni
Sidła
foo