Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monika1012
Najnowsze recenzje
1
...
4 5 6
...
124
  • [awatar]
    monika1012
    Nieco szalona historia, ale fajnie się czyta
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajna książka, która przybliża dzieciom sylwetkę Jana Brzechwy. Fajny tekst, ładne ilustracje na plus
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo lubimy tę serię. Tu w odsłonie wakacyjnej. Fajnie się sprawdza też przy nauce czytania
  • [awatar]
    monika1012
    Prosty komiks. Może się sprawdzić przy nauce czytania
  • [awatar]
    monika1012
    Fajna książka. Przybliża jak zmieniała się modą z upływem czasu. Dużo ciekawostek. Ładne ilustracje
Ostatnio ocenione
1
...
94 95 96
...
108
  • Bałtycka flądra
    Frączek, Agnieszka
  • Wydaje mi się, że widziałem... lwa!
    Nichols, Lydia
  • Lubię kropki!
    Marienborg, Irene
  • Pola mówi: wszystkiego najlepszego!
    Marienborg, Irene
  • O wilku, który nie zjadł nikogo
    Palet, Jordi
  • Czytam z mamą, czytam z tatą
    Wasilewicz, Grażyna
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Ból emocjonalny
Efekt neuro
Kicia Kocia
Mama wege
Miłość pod przykrywką
Uczę się asertywności
Codzienność dziecka z zespołem Aspergera
foo