Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monika1012
Najnowsze recenzje
1
...
103 104 105
...
112
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajna seria do nauki czytania
  • [awatar]
    monika1012
    Kolejna bardzo fajna książka z tej serii, z której zarówno dzieci jak i ich rodzice mogą się czegoś nauczyć. Polecam
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajna książka i seria przy pierwszych próbach czytania. Polecam
  • [awatar]
    monika1012
    Dla fanów bajki auta pozycja może się spodobać. Nam przypadły bardziej do gustu inne książki z tej serii np. Szafa gra
  • [awatar]
    monika1012
    Kolejna fajna pozycja dla fanów aut. Duży format, kolorowe ilustracje, przyjemny tekst,który przyciąga uwagę nawet 2-letniego dziecka. Polecam
Ostatnio ocenione
1
...
77 78 79
...
98
  • Przygoda z wróżką zębuszką
    Stochmiałek, Marta
  • Tosia i Julek idą do przedszkola
    Boćko-Mysiorska, Magdalena
  • Kwiat paproci
    Frączek, Agnieszka
  • Smok wawelski
    Frączek, Agnieszka
  • Jadzia Pętelka mówi czułe słówka
    Supeł, Barbara
  • Poszukiwane zwierzaki łajdaki
    Tekavec, Heather
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dorastanie bez lęku
Bajki, które leczą
Opowieści i mity Słowian
100 kart pracy z ćwiczeniami korekcyjno-kompensacyjnymi ułatwiającymi naukę czytania i pisania
Moc zaufania sobie
Czy naród to my?
Scenariusze zajęć dla seniorów z zaburzeniami neuropoznawczymi
foo