Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monika1012
Najnowsze recenzje
1
...
104 105 106
...
132
  • [awatar]
    monika1012
    Mały kieszonkowy przewodnik przybliżające najważniejsze atrakcje Korfu i Wysp Jońskich.
  • [awatar]
    monika1012
    Książka zachęcająca dzieci do aktywnego czytania
  • [awatar]
    monika1012
    Fajna, solidnie wykonana, prosta książka z okienkami, zachęcająca do interakcji. Polecam
  • [awatar]
    monika1012
    Solidnie wykonana (tekturowe strony), pomysłowa książka dla najmłodszych. Nasze dziecko bardzo lubi tego typu książeczki
  • [awatar]
    monika1012
    Prosta książka dla najmłodszych czytelników. Uczy liczb. Tekst wpada w ucho, książka jest solidnie wykonana. To ma plus. Nas jednak nie zachwyciła
Ostatnio ocenione
1
...
5 6 7
...
115
  • O wróżce zębuszce
    Astley, Neville
  • Pan Artur gra nudzie na nosie! czyli Najdziwniejsza książka o Rubinsteinie
    Kasdepke, Grzegorz
  • Elegantki, trucicielki i inne ziółka
    Barman, Adrienne
  • Super Sisters
    Maury, William
  • Nel i morskie fale
    Halejcio, Klaudia
  • Nieśmiały przyjaciel
    Matz, Agnieszka
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dom oswojony
Neuropsychologia medyczna dziecka
Homo digitalis
Bicie stop!
Miś i świąteczna choinka
Dziesięć rzeczy, które warto wiedzieć na temat zdrowia psychicznego dzieci
Kapibara Barbara
foo