Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monika1012
Najnowsze recenzje
1
...
80 81 82
...
113
  • [awatar]
    monika1012
    Przyjemna książka o wakacjach u dziadka i rekreacji między wnuczka a dziadkiem
  • [awatar]
    monika1012
    Kolejna książka z przygodami Dusi. Nam inne z tej serii podobały się bardziej niż ta, ale zdecydowanie warto przeczytać jak ktoś lubi tę serię
  • [awatar]
    monika1012
    Fajny komiks dla dzieci bez tekstu, który rozwija wyobrazni, zachęca do opowiedzenia samemu historii. Polecam
  • [awatar]
    monika1012
    Prosta pomysłowa książka przybliżającą różne zwyczaje zwierząt związane ze zdobywaniem pożywienia
  • [awatar]
    monika1012
    Piękna opowieść o miłości i bliskości, które pomagają pokonać lęki
Ostatnio ocenione
1
...
41 42 43
...
99
  • Turlututu
    Tullet, Hervé
  • Wieloryb w kąpieli
    Strasser, Susanne
  • Gdzie się zmieści żyrafa?
    Brosz, Bartłomiej
  • Turlututu
    Tullet, Hervé
  • Gdybym tak miał goryla
    Brosz, Bartłomiej
  • Jadzia Pętelka bierze kąpiel
    Supeł, Barbara
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Tu jest teraz twój dom
Pedagogia pozytywna w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i możliwości psychofizycznych uczniów
Karty pracy na koncentrację
Dezinformacja w czasach kryzysu
ACT dla analityków zachowania
Trudności w pisaniu
foo