Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monika1012
Najnowsze recenzje
1
...
76 77 78
...
113
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajny film, piekna muzyka, kostiumy, scenografia, gra aktorska. Polecam
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajne książeczki o przygodach krecika. Mały format, rymowany tekst i ładne ilustracje. Dorosłym przypominają czasy dzieciństwa
  • [awatar]
    monika1012
    Seria książek, którą bardzo polubiło nasze dziecko. Mały format na plus
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajna seria do nauki czytania. Duże litery, duze obrazki, pytania sprawdzające, mały format. Polecam
  • [awatar]
    monika1012
    Fajna seria książek przyblizajaca przygody Smerfów, jak również ucząca jak sobie radzić z różnymi emocjami. Polecam dla dzieci i dorosłych
Ostatnio ocenione
1
...
38 39 40
...
99
  • Lama Lenka na wycieczce w górach
    Filak, Patrycja
  • Statki
    Barton, Byron
  • Skąd i dokąd
    Romanišin, Romana
  • Ruszaj w drogę, Ciuchcio, śmiało
    Knapman, Timothy
  • O Króliczku Wędrowniczku
    Bąkiewicz, Grażyna
  • Szym Pansik
    Lang, Suzanne
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak Bolesław został pierwszym królem Polski
Czy chcesz o tym porozmawiać?
Blizny, które mówią więcej niż słowa
Rozruszaj swój mózg
Łatwiej
Borys Bobry na tropie książek!
Mama kocha Cię tak mocno!
foo