Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monika1012
Najnowsze recenzje
1
...
92 93 94
...
116
  • [awatar]
    monika1012
    Fajna seria dla małych dzieci
  • [awatar]
    monika1012
    Fajna, prosta książka, która pokazuje jak można wyrażać uczucia każdego dnia
  • [awatar]
    monika1012
    Fajna książka, ktora przybliża wiele ciekawostek o zwierzętach z różnych stron świata
  • [awatar]
    monika1012
    Fajna, prosta, kolorowa książeczka, która przybliża dzieciom aktywności w przedszkolu
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajna seria dla maluchów poruszająca różne ważne dla dzieci tematy. Ciekawe teksty, aktywizujące zadania tj. puzzle na okładce i strona z ulicą do szukania porównań. Najmniej podoba nam się mowa Lo bo jest za bardzo odmienna od języka, którego używało nasze dziecko
Ostatnio ocenione
1
...
34 35 36
...
102
  • Rękawiczka
    Romanyszyn, Romana
  • Wycieczka z przyjaciółmi
    Wilga - Grupa Wydawnicza Foksal
  • Ćwicz z nami...
    Protasewicz, Ewelina
  • Snów kolorowych, placu budowy
    Rinker, Sherri Duskey
  • Kapryśne wróżki
    Stevens, Bethan
  • Rosie's hat
    Donaldson, Julia
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Autonomia szkoły
Psychogenne zaburzenia mowy
Dzień, w którym kredki miały dość
Krótka historia fotografii
Atypowa głowa
Bądź od małego
Jak układać bajki terapeutyczne?
foo