Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monika1012
Najnowsze recenzje
1
...
92 93 94
...
121
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajna seria dla małych dzieci, która w przystępny sposób przybliża informacje o kosmosie. Fajne wydanie-kompaktowe, kartonowe strony, ładne ilustracje, tekst, który wpada w ucho na plus. Nawet dorośli się z tej książki mogą czegoś dowiedzieć. Polecam
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajna książka o przyjaźni, która potrafi przetrwać mimo różnic, upływu czasu itp. Bardzo nam przypadła do gustu. Polecam
  • [awatar]
    monika1012
    Mały kieszonkowy przewodnik przybliżające najważniejsze atrakcje Korfu i Wysp Jońskich.
  • [awatar]
    monika1012
    Książka zachęcająca dzieci do aktywnego czytania
  • [awatar]
    monika1012
    Fajna, solidnie wykonana, prosta książka z okienkami, zachęcająca do interakcji. Polecam
Ostatnio ocenione
1
...
27 28 29
...
105
  • Maciuś i Leon
    Wierzbicka, Katarzyna
  • Malowanie to wielka rzecz!
    Dewan, Ted
  • Muzyka to wielka rzecz!
    Dewan, Ted
  • Szym Pansik ma dobry humor
    Lang, Suzanne
  • Ernest
    Berner, Rotraut Susanne
  • Jestem cichy
    Powers, Andie
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
FASD
Nie taka praca straszna, jak ją malują
ADHD
Czy chcesz o tym porozmawiać?
Jak budować związek, który ładuje baterie?
Album dydaktyczny Montessori
Administrowanie sieciowymi systemami operacyjnymi
foo