Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monika1012
Najnowsze recenzje
1
...
103 104 105
...
137
  • [awatar]
    monika1012
    Ciekawa seria, z której dzieci mogą się dowiedzieć o różnych problemach, które dotykają ich samych, ich przyjaciół czy bliskich
  • [awatar]
    monika1012
    Fajny komiks, dzięki któremu dziecko może rozwijać wyobraźnię, słownictwo
  • [awatar]
    monika1012
    Piękna opowieść o miłości mamy do dziecka, która trwa mimo upływu lat, różnych sytuacji. Wzruszający tekst, minimalistyczne ilustracje, mały format. Polecam
  • [awatar]
    monika1012
    Wyszukiwanka związana z przedszkolem
  • [awatar]
    monika1012
    Fajna książka po angielsku dla dzieci. Dzięki płycie CD można się dowiedzieć jak prawidłowo wymawiać
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
119
  • Ośmiornica na dachu
    Branam, Lucy
  • Kuba, Klara i język żyrafy
    Srokowska-Ziółkowska, Aleksandra
  • Zuzia i list do Świętego Mikołaja
    Potyra, Anna
  • Lilo i Stich
    Sanders, Chris
  • Elf Mareczek ratuje święta
    Malec, Marcin
  • Dobre Bajki
    Korbiel, Małgorzata
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
To, co powiesz, może zmienić świat
Nauka czytania i pisania dla uczniów z ryzykiem dysleksji
Zaburzenia afektywne dwubiegunowe
Efekt pozytywności
Kocie opowieści o spektrum autyzmu
Nosorożec
Zaburzenia osobowości z wiązki b: antyspołeczne, borderline, narcystyczne, histrioniczne
foo