Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monika1012
Najnowsze recenzje
1
...
106 107 108
...
126
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajna, prosta książka, która pokazuje jak można okazać, że się kogoś kocha
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo pomyslowa seria książek dla małych dzieci. Fajne i ważne tematy, nauka poprawnej wymowy, puzzle z okładki i możliwości wyszukiwania różnic między obrazkami sprawiają, że książki z tej serii mogą służyć zdecydowanie dłużej. Ładne ilustracje, solidne wykonanie i poręczny format na plus
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajna seria dla fanów aut
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajna seria kryminałów
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajna seria do nauki czytania
Ostatnio ocenione
1
...
19 20 21
...
110
  • Myjemy łapki, o tak!
    Volmert, Julia
  • Gadu-gadu do poduchy
    Strzałkowska, Małgorzata
  • Kraina jednorożców
    McLean, Rachael
  • Kiedy otwierasz książkę
    Derlatka, Caroline
  • Mniam!
    Czerwińska-Rydel, Anna
  • Jak daleko sięga Albert?
    Bergström, Gunilla
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Neuroróżnorodny umysł
Prawo do wizerunku
Stawić czoła wojnie
TUS skrojony na miarę
Relacje
(Sekretna) księga asperdzieciaka
Tajemnica miłości
foo