Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monika1012
Najnowsze recenzje
1
...
6 7 8
...
159
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajne zestawienie bajek o małych księżniczkach Disneya. My lubimy tę zbiory
  • [awatar]
    monika1012
    To seria kartonówek, które zachęcają do aktywnego czytania. Mnóstwo tematów i każdy znajdzie coś dla siebie. Książki są małe, idealne do zabrania na wycieczkę. Sporo elementów do przesuwania, okręcania sprawia, że dzieci chętnie do nich wracają
  • [awatar]
    monika1012
    Fajna książka, w której wraz z Bolkiem i Lolkiem zwiedzamy atrakcje Polski. Dla mnie trochę za mało są opisane te miejsca ale czyta się to przyjemnie. Ma plus też ćwiczenia zachęcające dzieci do aktywnego czytania
  • [awatar]
    monika1012
    Piękna książka o poszukiwaniu swojej drogi, pokonywaniu strachu i przyjaźni. Przepięknie jest zilustrowana. Dziecko często do nie wracało
  • [awatar]
    monika1012
    Fajna seria książek dla dzieci gdzie można się sporo dowiedzieć. Mały format sprawdzi się także przy doskonaleniu czytania. Minus za ilustracje. Mam się prywatnie nie podobają
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Cierpliwość
Terapia integracyjna w leczeniu zaburzeń odżywiania u nastolatków
Co oni czują?
Tradycyjne gry i zabawy świetlicowe
Córka wody
Życie z przedszkolakiem
Reset układu nerwowego
foo