Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monika1012
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
159
  • [awatar]
    monika1012
    Fajna seria książek dla dzieci, idealnie się sprawdzi także w nauce i doskonaleniu czytania. Tu pokazane jak dzieci i rodzice inaczej odbierają różne sytuacje i jak ważne znaleźć w tym wszystkim umiar. Mało tekstu duże ilustracje na plus
  • [awatar]
    monika1012
    Fajna i ładnie ilustrowana seria książek dla dzieci w wieku przedszkolnym. W tej części poruszony jest temat zazdrości, odnajdywania się w grupie oraz potrzeby pracy nad emocjami czy rozwiązywania konfliktów polecam
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo przyjemna historia do poczytania nawet z młodszymi dziećmi. Pokazuje jak pozory i kłamstwa mogą szkodzić innym i jak warto jednak nie oceniać "książki po okładce"
  • [awatar]
    monika1012
    Fajna książka do poczytania z najmniejszymi dziećmi
  • [awatar]
    monika1012
    Pięknie wydana książka o potrzebie dzielenia. Pokazuje, że razem możemy się lepiej bawić, że pożyczenie zabawek nie oznacza ich stratę. Bardzo przyjemnie się to czyta. Ilustracje są ładne
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Lubię farbować wróble
Włącz emocje
Autyzm
Samodzielne życie z autyzmem
Pedagogika resocjalizacyjna w teorii i codziennej praktyce
Polszczyzna wczoraj i dziś
Kompetencje przyszłości
foo