Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
mikulowski
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    mikulowski
    Głownie wędrówki ptaków w Ameryce Północnej
  • [awatar]
    mikulowski
    Cieszą opisy przyrody, która po II Wojnie Światowej wyglądała inaczej niż obecnie. Nie należy tej pozycji traktować jako poradnika fotografii przyrody, czy nawet obcowania z przyrodą.
  • [awatar]
    mikulowski
    Ciekawa pozycja. Do części proponowanych tras nie ma już wstępu bez zezwolenia (tereny rezerwatów).
  • [awatar]
    mikulowski
    Kompendium przyrodniczej wiedzy na temat jeziora Drużno.
  • [awatar]
    mikulowski
    Pozycja nie młoda, ale jest świetna. Od budowy jajka, przez rodzaje gniazd po opisy gniazd wybranych gatunków.
Ostatnio ocenione
1 2 3
  • Tlenowa przewaga
    McKeown, Patrick
  • Ptaki naszych pól, łąk i wód
    Puchalski, Włodzimierz
  • Atlas wędrówek ptaków. Szlakami skrzydlatych podróżników
    Elphick, Jonathan
  • Bezkrwawe łowy
    Puchalski, Włodzimierz
  • Zalew Wiślany
    Kujawski, Wojciech
  • Spotkania z przyrodą
    Księgarnia-Wydawnictwo Quo-Vadis , Teresa Wachniewska. 64pbl
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Krzyk orła
Ćwiczenia na koncentrację
Relacje, które niszczą
Trenuj wzrok
Psychoterapia sensomotoryczna
Unordinary
Na tropie podejrzanych zachowań
foo