Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
michalmirecki
Najnowsze recenzje
1 2 3 4
  • [awatar]
    michalmirecki
    Sposób w jaki komiks opowiada o uczuciach młodych ludzi wydaje się być bardzo naturalny i prawdziwy. Nie jest to typowy romans, ani wyciskacz łez. Młodzież powinna się w tym odnaleźć, a osobom nieco starszym mogą powrócić wspomnienia z tamtych lat...
  • [awatar]
    michalmirecki
    Obiecujący punkt wyjścia, ale scenariusz jakiś chaotyczny. Fajne rysunki.
  • [awatar]
    michalmirecki
    Wybitna adaptacja znakomitej książki.
  • [awatar]
    michalmirecki
    Sprytna układanka, która jest bardziej taktyczna niż się to wydaje na pierwszy rzut oka. Szybko się tłumaczy, rozgrywka na 30 min.
  • [awatar]
    michalmirecki
    Mocno uproszczona wersja mechanik z Aeon's End. Tyle, że tutaj walka z potworami jakoś nie wzbudza emocji...
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
17
  • Księżycowy Nowy Rok
    Pham, LeUyen
  • Apex
    Naam, Ramez
  • Wspomnienia z wiecznej teraźniejszości
    Peeters, Benoît
  • Inna magia
    Bunn, Cullen
  • Porzucony
    Bunn, Cullen
  • Przy dźwiękach Fado
    Jadwiszczak, Grażyna
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Teorie rozwoju człowieka
Wychowanie przy ekranie
Język współczesnej pedagogiki
12 życiowych zasad
Interna Szczeklika 2025
Jak wychować zdrowego gamera
Trema, stres, lęk
foo