Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
mica3110
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    mica3110
    Czytając Aleka popłakałam się ze śmiechu. Jeśli szukasz ksiązki pełnej humoru tajemnicy crime to pozycja dla ciebie
  • [awatar]
    mica3110
    Klasyka gatunku napisana przez jego mistrza. Zawrotna akcja pełna zwrotów. Best of the best. Warto naprawdę warto
  • [awatar]
    mica3110
    Świetna pozycja, wartka akcja, pełna zaskoczeń. Polecam. Czyta lub słucha się z zapartym tchem.
  • [awatar]
    mica3110
    Szybka akcja Prawdziwe życie we wojsku. Super. Polecam. Czyta się z prędkością kałasznikowa.
  • [awatar]
    mica3110
    Rewelacja. Dawno nie czytałam tak dobrej książki. Napisana przez "psa" bez ubarwień i konfabulacji. Wciąga od pierwszej do ostatniej litery Zmieniła delikatnie mój pogląd na zawód stróża prawa i porądku. POLECAM
Ostatnio ocenione
  • Teściowe w tarapatach
    Rogoziński, Alek
  • Ekstremista
    Mróz, Remigiusz
  • Polowanie na Wilka
    Woźniak, Katarzyna
  • Hajlajf
    Kafir
  • Pies 2
    Gończyk, Jakub
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Aktywizacja behawioralna w depresji
Kompetencje personalne i społeczne
Zakręcona znajomość
Lajkonik
Elementarz
Klient
ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego
foo