Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Maverie
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5 6
  • [awatar]
    Maverie
    Ciekawa, ładne ilustracje.
  • [awatar]
    Maverie
    Nienajgorzej napisana, zapowiada się na wielotomową historię, ale mnie nie zainteresował przedstawiony w niej świat.
  • [awatar]
    Maverie
    Bardzo dobra książka, nie spodziewałam się, że tak mnie wciągnie! Każda postać ma bardzo ciekawą przeszłość, nie jest ani dobra ani zła, choć o złym się raczej nie mówi ;) • Na pewno poszukam też innych pozycji tego autora.
  • [awatar]
    Maverie
    Bardzo dużo opisów a mało akcji jak na książkę dla dzieci. • Ładne ilustracje.
  • [awatar]
    Maverie
    Bardzo ładne ilustracje, książka próbuje mieć wartościowy przekaz, ale jak dla mnie jest nudna, długa i jednak mało pozytywna (np. pokazuje ogromny brak wsparcia, zrozumienia i pomocy w rodzinie).
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5 6
  • Każda magia jest dobra
    Harrison, Kim
  • Wspomnienie dusz
    Wilchowska, Karolina
  • Kradzież błyszczącego diamentu
    Parachini-Deny, Juliette
  • Tajemnicza wyspa
    Parachini-Deny, Juliette
  • Statek widmo
    Parachini-Deny, Juliette
  • Odlot na południe
    Karpiński, Marek
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak skutecznie negocjować
Odnaleźć spokój
Bezpieczni w Internecie
Jaś i magiczna fasola
Terapia poznawczo-behawioralna osób dorosłych z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Strukturalne i środowiskowe konteksty socjalizacji
Praktyka
foo