Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
marta_oleksy
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
  • [awatar]
    marta_oleksy
    Ciekawa, wciągająca, polecam. Uważam, że druga część Czarnego Wygonu jest również fajnie napisana. Wątki wiążą się z pierwszą częścią i dlatego dobrze się ją czyta.
  • [awatar]
    marta_oleksy
    Ciekawa, wciągająca, polecam. Uważam że to najlepsza część z wszystkich czterech Czarnego Wygonu.
  • [awatar]
    marta_oleksy
    Moim zdaniem trochę naciągana. • Pierwsza część podobała mi się bardziej, była bardziej realna. Za dużo tu dziwnych wątków wg mnie.
  • [awatar]
    marta_oleksy
    Na początku myślałam, że będzie nudna. Tak w połowie zaczęła mnie wciągać bardziej. Ciekawa i faktycznie mroczna. O tym, że nie wszystko jest takie jak myślimy na pierwszy rzut oka.Zakończenie wskazuje, że powstanie kolejna część.
  • [awatar]
    marta_oleksy
    Mało realna fabuła. Główna bohaterka wplątuje się w dziwne historie, które doprowadzają ją do porażki. Chociaż zakończenia można się domyślić niestety to spodziewałam się bardziej szczęśliwego finału.
Planowane i pożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Obecność lęku
Cisza
Apetyt na więcej
W zgodzie ze sobą
Wspomaganie rozwoju wcześniaków za pomocą zabawek terapeutycznych 3D
ADHD
Gdybym tylko...
foo