Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
maria_jeske
Najnowsze recenzje
1
...
7 8 9
...
15
  • [awatar]
    maria_jeske
    Czytałam jako pirwszy książkę tej pisarki,bardzo mi się podobała. Jestem pod wrażeniem. Książka trzymała mnie w napięciu aż do końca. Polecam a sama szukam następnej tej pisarki.M.J.
  • [awatar]
    maria_jeske
    Super książka jak pozostale
  • [awatar]
    maria_jeske
    Super książka pierwsza tej pisarki która czytam • Jestem pod wrażeniem lekkości czytania i ciekawości co dalej. Polecam M.J.
  • [awatar]
    maria_jeske
    Zaskakująca trzymająca w napięciu książka. Zazdrość i namiętność odkrywają głębię duszy.Kobietę prześladują koszmary senne,które wkrada ja się w jej codzienne życie. Są dwie Anny ta współczesna i ta z przeszłości. Kim jestrzvzyzna jaj serca? Człowiekiem czy synem diabla. POLECAM M.J.
  • [awatar]
    maria_jeske
    Super książka czekam ma następna część.
W trakcie czytania
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak działa mój mózg
Rodzina patchworkowa
W górę, w prawo i na wprost
Radosna Wielkanoc
Cyberprzestępczość w prawie karnym i kryminalistyce
DorastaMY
Efektywna komunikacja z osobami ze spektrum autyzmu
foo