Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
magdazet10
Najnowsze recenzje
1
...
3 4 5 6 7
  • [awatar]
    magdazet10
    W drugiej części kryminalnych przygód policjantów z Lipowa znowu zaskakujące zakończenie dlatego warto przeczytać do końca książkę.Nie zawiodłam się chętnie sięgnę po Trzydziestą Pierwszą czyli trzeci tom😊
  • [awatar]
    magdazet10
    Bardzo szybko przeczytałam...ulotne,zwiewne romantyczne opowiadania z pocałunkiem w tle,czułam że unoszę się nad ziemią😚
  • [awatar]
    magdazet10
    Ciekawa książka warto przeczytać.Najbardziej podobały mi się rozmowy z Panią Bożeną Dykiel, Emilią Krakowską i Grażyną Szapołowską.Chetnie przeczytam pierwszą część Spotkania i trzeci tom rozmów Odkrycia😊
  • [awatar]
    magdazet10
    Nie rozczarowałam się ,zaczynam czytać drugi tom serii policjantów z Lipowa😊
  • [awatar]
    magdazet10
    Książka fantastyczna,przeczytałam jednym tchem:)
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5 6
  • Wpadka roku
    Gargaś, Gabriela
  • Aleksandra
    Olejniczak, Lucyna
  • Apetyt na więcej
    Olejnik, Agnieszka
  • Powstańcy
    Łucyan, Magda
  • Dziewczyny sprawiedliwe
    Herbich, Anna
  • Dziewczyny ocalałe
    Herbich, Anna
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Rozwój psychiczny dziecka
Teoria i praktyka psychoterapii
Miasteczko Głodnych Dusz
As jest wyjątkowy
Naucz ich, jak mają cię traktować!
Kompetencje XXI wieku
Jak pomóc sobie i uczniom
foo