Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
magdalena-szypulska
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
19
  • [awatar]
    magdalena-szypulska
    Może być...
  • [awatar]
    magdalena-szypulska
    Fajna książka • Gorąco polecam!!!
  • [awatar]
    magdalena-szypulska
    Poruszająca i wzruszająca książka. • Wojna to piekło na ziemi. • Bardzo się cieszę że nie było mnie wtedy na świecie , gdy była wojna .Chociaż teraz jest wojna na Ukrainie. I naprawdę to jest straszne, żeby o 4czy 5 rano dowiadywać się że w twoim kraju jest wojna. A tym bardziej w Tłusty Czwartek. Miejmy nadzieję że to się skończy...
  • [awatar]
    magdalena-szypulska
    Piękna książka o przyjaźni, wojnie i samotności. • Gorąco polecam!!!
  • [awatar]
    magdalena-szypulska
    Fajna książka.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
17
  • Wspaniała Gilly
    Paterson, Katherine
  • Zbrodnia pierwszej klasy
    Stevens, Robin
  • Smakowite przestępstwa czyli Jak zostać detektywem
    Stevens, Robin
  • W pustyni i w puszczy
    Sienkiewicz, Henryk
  • Joe sam w domu
    Nadin, Joanna
  • Ośmioro kuzynów
    Alcott, Louisa May
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Słucham cię
Samowspółczucie
Agentki
Beze mnie jesteś nikim
Konklawe
150 zabaw i zadań, które wprowadzą twoje dziecko w świat wiary
Integracja w szkole - szkoła integracji
foo