Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
magdalena-szypulska
Najnowsze recenzje
1
...
8 9 10
...
19
  • [awatar]
    magdalena-szypulska
    Przecudna książka która opowiada o tym czego każdy potrzebuję czyli o miłości oraz pomocy. • Polecam wszystkim!!!
  • [awatar]
    magdalena-szypulska
    Przepiękna , przecudna i przewspaniała książka • Polecam!!!
  • [awatar]
    magdalena-szypulska
    Przepiękna książka opowiadająca historię pewnej rodziny w której • jest chłopiec z autyzmem. Książka opisuję emocje chłopca oraz jego brata . • Gorąco polecam!!!
  • [awatar]
    magdalena-szypulska
    Tą książkę czytałam 3 lub 4 klasie bardzo fajna książka o przyjaźni człowieka z zwierzętami. • Polecam.
  • [awatar]
    magdalena-szypulska
    Czytałam tą książkę gdy byłam chyba w 3 klasie , fajna książka. • Polecam
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
17
  • W 80 dni dookoła świata
    Verne, Jules
  • 101 kolejnych opowieści otwierających serce i kojących duszę kobiety
    Arnett, Melody
  • Balsam dla duszy nastolatka czyli Jeszcze więcej opowieści o życiu, miłości i nauce
    Canfield, Jack
  • Zezia i Giler
    Chylińska, Agnieszka
  • Marek i czaszka jaguara
    Kamiński, Marek
  • Pajączek na rowerze
    Nowak, Ewa
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dorastanie bez lęku
Emo sapiens
Dzieci z Bullerbyn
Trędowata
Inwazja uzdrawiaczy ciał
Wedrówka przez pory roku
Ślepota umysłu
foo