Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
m.domanska2
Najnowsze recenzje
1 2 3
  • [awatar]
    m.domanska2
    Super książka, fantastycznie się to czyta, aczkolwiek początkowo bardzo brakowało postaci komisarza Adama Krugera z pierwszej książki tej autorki ;) Liczę jednak, że pojawi się w następnych :) Książka trzyma w napięciu od pierwszych stron, niesamowite zwroty akcji do samego końca. Polecam! :)
  • [awatar]
    m.domanska2
    Świetna książka, od początku nic nie jest oczywiste, niesamowite zwroty akcji! Super się czyta, mega wciągająca! Nie mogę doczekać si kolejnych pozycji tej autorki! Polecam w 100%
  • [awatar]
    m.domanska2
    Uwielbiam, polecam! Super się czyta! Czekam na kolejne pozycje tej autorki.
  • [awatar]
    m.domanska2
    Mistrzostwo, jak to u tej autorki. Polecam!
  • [awatar]
    m.domanska2
    Świetna! Super się czyta. Polecam!
Ostatnio ocenione
1 2 3
  • Kuglarz
    Opiłka, Maja
  • Czarny żałobnik
    Opiłka, Maja
  • Wykluczona
    Wolwowicz, Katarzyna
  • Wybrzeże szpiegów
    Gerritsen, Tess
  • Fałszywe tropy
    Wolwowicz, Katarzyna
  • Najmroczniejszy sekret
    Marwood, Alex
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Karty pracy z edukacji matematycznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami
Chleb wolnościowy
Koktajl mleczny
Poradnik randkowania
Autyzm? Abrakadabra!
Ja i moi przyjaciele
Relacja
foo