Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Lorelai
Najnowsze recenzje
1
...
7 8 9
...
12
  • [awatar]
    Lorelai
    Przywodzi na myśl baśnie braci Grimm. Nie jest to obleczona w watę cukrową opowieść o nijakiej, różowej księżniczce i jej marzeniach. Gdy się czyta, w głowie kołacze się nieznośne: "Ja chcę! Ja chcę i już!". Dobra lektura dla kapryśnych dzieci, którym wydaje się, że wszelkie ich zachcianki będą spełnione. Dobrze, że i we współczesnych opowieściach autorzy poruszają ważne kwestie bez owijania w bawełnę.
  • [awatar]
    Lorelai
    Jeszcze jedna książka z okładką, która ma się nijak do treści. Ale warto sięgnąć po tę pozycję. Dobrze napisana książka obyczajowa. Główna bohaterka jest może trochę za bardzo "brytyjska", ale to taka konwencja. Ogólnie polecam - zwłaszcza ze względu na styl, w jakim książka jest napisana.
  • [awatar]
    Lorelai
    Przepiękna i mądra. Dawno nie widziałam tak cudnych ilustracji. Świetna książka dla uczących się czytać, jak i dla młodszych, którzy będą słuchać opowieści.
  • [awatar]
    Lorelai
    Wstrząsająca. Trzyma do ostatniej strony. Długo pozostanie w pamięci, bez dwóch zdań.
  • [awatar]
    Lorelai
    Skarbnica wiedzy. Must have każdego, kto interesuje się historią i architekturą.
Ostatnio ocenione
1
...
28 29 30
...
80
  • Sodoma
    Martel, Frédéric
  • Kosmonautka
    Wawrzeniuk, Piotr
  • Złota klatka czyli Prawdziwa historia księżniczki czystej krwi
    Castagnoli, Anna
  • Śladami Tamary Łempickiej
    Rosnay, Tatiana de
  • Szalona geometria miłości
    Guzner, Susana
  • Tam gdzie ty
    Picoult, Jodi
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Nieobecni
Życie w grodzie
Kompletna dieta na zdrowy mózg
Droga do siebie
Domowa kuchnia japońska
Pranie mózgu
Narcystyczna osobowość naszych czasów
foo