Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Lorelai
Najnowsze recenzje
1
...
6 7 8
...
13
  • [awatar]
    Lorelai
    W niektórych miejscach niepotrzebne dłużyzny. Ale ogólnie książka na plus. Powieść o tym, co w życiu ważne. O ludziach, których poznajemy w życiu. O sile marzeń, wytrwałości, a szczególnie szczerości i uczciwości wobec siebie i bliskich nam osób.
  • [awatar]
    Lorelai
    Jak to u Paoliniego : zamysł ciekawy, ale czegoś brakuje. Dla fanów poprzednich tomów przygód o Eragonie.
  • [awatar]
    Lorelai
    Dwa świetne opowiadania: tytułowe - "Nasze prosię gra na nosie" oraz "Superpies nie lubi łez". Bardzo miłe dla oka ilustracje Eli Śmietanki. Polecam!
  • [awatar]
    Lorelai
    Nie przejdzie bez echa. Mocny reportaż. Polecam
  • [awatar]
    Lorelai
    Ciut mało Olive, ale i tak książka świetnie skrojona. Niczym garsonki głównej bohaterki. Wisienką na torcie jest zamknięcie historii jaką znamy z "Amy i Isabelle".
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
81
  • Atmosfera
    Reid, Taylor Jenkins
  • Za dobrze się maskowałam
    Szubrycht, Monika
  • Złota klatka?
    Kamińska, Agnieszka
  • Kanska
    Chylaszek, Urszula
  • Patriarchat rzeczy
    Endler, Rebekka
  • Kelnerki, barmani, wodzireje
    Przylipiak, Wojciech
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Autyzm i edukacja
Puszka
Wszyscy kłamią
Nie wierz we wszystko, co myślisz
Jesteś kimś więcej, niż myślisz
Dziecko w przestrzeni edukacyjnej w świetle Koncepcji Stymulacji Emocjonalnej
My daliśmy radę, tobie też się uda!
foo