Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
legenzajoanna
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    legenzajoanna
    Jak to z dobrymi książkami bywa z początku wydaje się dość nudna i nieciekawa. Jednak z każdą przeczytaną stroną rozwija się akcja i książkę czyta się na jednym wdechu. Magiczna, tajemnicza, mądra.
  • [awatar]
    legenzajoanna
    Bardzo dobra książka. Ponadczasowa, z mądrym przesłaniem. Książka tajemnicza, trochę nawet taka fantasy. daje do myslenia i pozostaje na długo w pamięci.
  • [awatar]
    legenzajoanna
    Niestety fabuła książki męczy przestrasznie. O ile dowcip jak zwykle na wysokim poziomie, to jednak wpleciony w fabułę książki jest dość męczący i przewidywalny. Niestety nie przebrnęłam przez całość i w 1/3 się poddałam.
  • [awatar]
    legenzajoanna
    Książka ciekawa, zakończenie nieoczywiste i zaskakujące. Wciąga choć momentami trochę się ciągnie. Rozterki głównej bohaterki bywają męczące ale tak patrząc na to z perspektywy ogólnej fabuły - ma to sens. Polecam.
  • [awatar]
    legenzajoanna
    Bardzo dobra książka. Czyta się ją jednym tchem. Polecam wszystkim tym, którym doskwiera zwykłe życie. Cudowna, wzruszająca a nawet zabawna.
W trakcie czytania
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Czytam, piszę, rozumiem
Rose Madder
Chodźmy razem
Poznaj Poznań
To jest Maks
Piecza współdzielona (naprzemienna) w Polsce
Kukułcze jajo
foo