Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
lech_doroszczyk
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    lech_doroszczyk
    Mimo zastrzeżeń autorów, że to wszystko fikcja literacka, podobnych ludzi postępujących w ten sposób można spotkać w realu - w końcu autorzy czerpali pewne wzorce postaci i postępowania z realu. Przeczytałem wszystkie dostępne mi książki Mariusza Zielke (z drugim autorem mam do czynienia pierwszy raz) i wiem że on nie próbuje niczego zamiatać pod dywan, nie odpuszcza i nie daje się zastraszyć. Czekam na następne książki.
  • [awatar]
    lech_doroszczyk
    Patton - wieczny wojownik i człowiek szczery do bólu. Jego przewidywania odnośnie Rosjan sprawdziły się całkowicie w obecnych czasach. Niestety, tacy ludzie najlepiej gdy są martwi, kiedy ich się wykorzysta w zadaniach, w których wykonaniu są najlepsi. Można im nadać pośmiertnie jeszcze jedno odznaczenie, postawić pomnik ale nie trzeba wtedy tolerować ich zdrowego rozsądku, bo to niepopularne i niepoprawne politycznie.
Ostatnio ocenione
1 2
  • Obcy element
    Zakirov, Oleg
  • Kłamstwo smoleńskie?
    Lasek, Maciej
  • Bejbi
    Monika M.
  • Ślepnąc od świateł
    Żulczyk, Jakub
  • Kandydat Kremla
    Matthews, Jason
  • Zło
    Zielke, Mariusz
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dziewięć czerwonych iksów
Dzieci bez lęku
Rozwój dziecka i teoria poliwagalna
Skuteczność socjoterapii w resocjalizacji penitencjarnej
Jak to się zaczęło?
Izrael na wojnie
Dexter Procter
foo