Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
kula330
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    kula330
    Polecam. Książka znacznie ciekawsza niż film na Netflixie, wiele wątków, dynamicznych zwrotów akcji, ciekawych powiązań.
  • [awatar]
    kula330
    Polecam miłośnikom literatury z dreszczykiem, trudno oderwać się od czytania. Zawiera zagadki, tajemnice, ciekawe śledztwo. Wartka akcja wyklucza nudę.
  • [awatar]
    kula330
    Kolejna część ciekawsza od 2 poprzednich :) Bardzo wciągająca! Czekam na więcej pozycji Diany Brzezińskiej w naszej Bibliotece!
  • [awatar]
    kula330
    Świetna pozycja! Zachęcam do przeczytania!
  • [awatar]
    kula330
    Na tę pozycję trafiłam przypadkowo, od razu wypożyczyłam 3 części - to był dobry wybór! Fantastyczne wątki, wartka akcja, czyta się z zapartym tchem. Polecam!
Ostatnio ocenione
  • Czerwień
    Sobczak, Małgorzata Oliwia
  • Sąd Ostateczny
    Klejzerowicz, Anna
  • Obiecasz mi
    Brzezińska, Diana
  • Zaufasz mi
    Brzezińska, Diana
  • Będziesz moja
    Brzezińska, Diana
  • Gomora
    Nowak, Artur
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Psychopedagogiczne uwarunkowania odroczenia decyzji o rozwodzie
Autyzm i miłość
Czas dorastania
Dezorientacje
Kiedy rodzice się rozstają
Coast road
Sztuczna inteligencja dla rodziców i dzieci
foo