Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
krysta60
Najnowsze recenzje
1
...
7 8 9
...
12
  • [awatar]
    krysta60
    dużo się dowiedziałam,ale nie jest to łatwa lektura.
  • [awatar]
    krysta60
    Przemoc wobec kobiet w tzw dobrym towarzystwie,zamożni,bogaci,a jednak,i niełatwa droga jaką trzeba przejść, żeby uwolnić się od kata i tyrana.
  • [awatar]
    krysta60
    Przemoc domowa jest przerażająca,dzieje się w czterech ścianach i nie ma świadków,a często ofiara uważa,że jest winna temu co się dzieje,a prawo i niebieska karta nie chronią jej dostatecznie.Smieszyły mnie opisy olsztyńskich realiów,różowe polbruki,zielona fala,betonman,lotnisko,lokalna prasa i radio
  • [awatar]
    krysta60
    Historia budowy kolei tran­sybe­ryjs­kiej­ i podróż najdłuższą linią kolejową świata od Petersburga po Władywostok -9288 km
  • [awatar]
    krysta60
    Bardzo prawdopodobna opowieść o zagrożeniu terroryzmem,świetnie napisana.
Ostatnio ocenione
1
...
12 13 14
...
34
  • Kumpel
    Lach, Tomasz
  • Nieodnaleziona
    Mróz, Remigiusz
  • Na wschód od zachodu
    Jagielski, Wojciech
  • Kamienie z dna rzeki
    Hegi, Ursula
  • Przewodnik ksenofoba
    Fiada, Alexandra
  • Dwanaście srok za ogon
    Łubieński, Stanisław
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Konklawe
Czuwając nad nią
Wybrane techniki Metody Krakowskiej w terapii wspomagającej rozwój mowy dzieci z zespołem Downa
Kim w przyszłości pragniesz zostać? wybierz zawód, to rzecz prosta!
Edukacja muzyczna dzieci z perspektywy pedagogicznej i profilaktyczno-terapeutycznej
Uczeń z zaburzeniami psychicznymi
Co się przed chwilą mogło stać?
foo