Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
krysia2
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    krysia2
    Piękna i wzruszająca książka chociaż bardzo smutna. Niestety opowieści o odchodzeniu najbliższych, których kochamy takie są. Świetna forma literacka. Polecam
  • [awatar]
    krysia2
    Świetna. Powinien przeczytać każdy, kto chce dotrzeć do swoich przodków. Fascynująca historia bardzo dużej rodziny. Polecam
  • [awatar]
    krysia2
    Książka fascynująca. Czyta się świetnie i bez problemu. Ciekawi mnie skąd autorzy mają pomysły na tak interesującą historię, która rozwija przez całą książkę, trzyma w napięciu i gdy tempo fabuły słabnie to zaskakuje zakończeniem. Polecam
  • [awatar]
    krysia2
    Doskonała opowieść o trudnych latach 80 ubiegłego wieku z odniesieniami do teraźniejszości.
  • [awatar]
    krysia2
    Książka doskonała jak większość książek J. Żulczyka. Ciekawe studium problemu i opis prób wyjścia z uzależnienia. Lekka fabuła kryminalna. Polecam
Ostatnio ocenione
  • Śmierć przychodzi nawet latem
    Bánk, Zsuzsa
  • Dziady i dybuki
    Kurski, Jarosław
  • Belcanto
    Patchett, Ann
  • Wierzyliśmy jak nikt
    Makkai, Rebecca
  • Informacja zwrotna
    Żulczyk, Jakub
  • Sen Kolumba
    Marat, Emil
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Kuferek Marcelka
Terapia zajęciowa
Co kryje zachowanie?
Grupowy trening umiejętności społecznych dla dzieci i młodzieży z zespołem Aspergera
Seksualność dzieci i młodzieży - (nie)trudności pedagogiczne i psychoterapeutyczne
Szum czyli Skąd się biorą błędy w naszych decyzjach
Dziecko i dzieciństwo w badaniach pedagogicznych
foo