Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
klasyczna
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    klasyczna
    Warto. Jak w opisie nad tytułem: przewodnik uważnego życia. Książka na zabiegane, "multitaskingowe" czasy.
  • [awatar]
    klasyczna
    Świetna. Polecam wraz z Podejrzanym X.
  • [awatar]
    klasyczna
    Świetna pozycja, dobrze się czyta.
  • [awatar]
    klasyczna
    Książka o tym jak spokojne życie na południowo-wschodnich rubieżach zamieniło się w piekło i o tym jak wpłynęło ono na dalsze życie ocalałych ludzi. Dla zain­tere­sowa­nych­ historią, szczególnie taką nie czarno-białą. Reportaż warty przeczytania.
  • [awatar]
    klasyczna
    Dużo historii, w którą wpleciona jest "komórka" i odkrywanie jej tajemnic, jak również sporo treści naukowych, niemniej warto. Dla wnikliwych.
Ostatnio ocenione
1 2
  • Zwolnij wreszcie
    Sunim, Haemin
  • Jak wyzwolić moc twojej podświadomości
    Murphy, Joseph
  • Gdziekolwiek jesteś, bądź
    Kabat-Zinn, Jon
  • Krawiec
    Severski, Vincent V.
  • Zła wola
    Higashino, Keigo
  • Dlaczego śpimy
    Walker, Matthew
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Ćwiczenia fizyczne a mózg
Śladami Janusza Korczaka
Sztuczna inteligencja
Gburkoludki już znają: proszę, dziękuję, przepraszam
Moje dziecko idzie do żłobka
Mój spokój
Szybkie dania keto
foo