Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
kkalek60
Najnowsze recenzje
1
...
17 18 19
...
37
  • [awatar]
    kkalek60
    Epatowanie zbrodnią, okrucieństwem taka to fabuła... • Dość płytka beletrystyka kryminalna.
  • [awatar]
    kkalek60
    Coraz bardziej cenię i podziwiam, niesamowicie trafne i szczegółowe oko, celne uwagi, realistyczne i oczywiste odczuwanie, utożsamiam się z wieloma fragmentami, warto się zapoznać ze Stasiukiem. 👍
  • [awatar]
    kkalek60
    Przeczytana, lista Ośmiu no i Jack Reacher 😉
  • [awatar]
    kkalek60
    Ważna książka! Polecam zdecydowanie 👍
  • [awatar]
    kkalek60
    Dobra lektura ale tym razem mocno przegadana. Intryga też naciągana, ale jak się nie ma co się lubi to się lubi co się ma 😉
Ostatnio ocenione
1
...
26 27 28
...
31
  • Dług honorowy
    Chmielarz, Wojciech
  • Oppenheimer
    Bird, Kai
  • Zabawa w ciebie
    Gaiman, Neil
  • Pora mgieł
    Gaiman, Neil
  • Dom lalki
    Gaiman, Neil
  • Gwiezdny pył
    Gaiman, Neil
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Droga do siebie
68 pomysłów na lekcje polskiego
Prawo konstytucyjne
Zarys ogólnej dydaktyki nauki
Na dworze króla
Szkoła promująca zalecenia Europejskiego Kodeksu Walki z Rakiem
Niech stanie się światłość
foo