Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
kkalek60
Najnowsze recenzje
1
...
20 21 22
...
40
  • [awatar]
    kkalek60
    Bardzo osobista książka. 🙂
  • [awatar]
    kkalek60
    Solidna i dobra, dobrym językiem, fabuła kryminalna. Lichy i seryjne morderstwa "z klucza". • Bardzo dobrze się czytało.
  • [awatar]
    kkalek60
    Ciekawa obyczajowa lektura.
  • [awatar]
    kkalek60
    Epatowanie zbrodnią, okrucieństwem taka to fabuła... • Dość płytka beletrystyka kryminalna.
  • [awatar]
    kkalek60
    Coraz bardziej cenię i podziwiam, niesamowicie trafne i szczegółowe oko, celne uwagi, realistyczne i oczywiste odczuwanie, utożsamiam się z wieloma fragmentami, warto się zapoznać ze Stasiukiem. 👍
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
34
  • Smolarz
    Piotrowski, Przemysław
  • Bagno
    Piotrowski, Przemysław
  • Cherub
    Piotrowski, Przemysław
  • Fabryka szpiegów
    Gajdziński, Piotr
  • Bezgłos
    Puzyńska, Katarzyna
  • Trawers
    Mróz, Remigiusz
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak działają ludzie
Błędne łąki
Gamifikacja w edukacji
Kapibara Barbara
Podstawy prawne i organizacyjne oświaty
Rozpoznawanie, nazywanie i regulowanie emocji przez dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym
Traumatyczny stres
foo