Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
kkalek60
Najnowsze recenzje
1
...
20 21 22
...
37
  • [awatar]
    kkalek60
    Dobra lektura, banda Duncanów, gangsterzy z Las Vegas no i Jack Reacher - pozamiatane 👍😉
  • [awatar]
    kkalek60
    Interesująca lektura 👍
  • [awatar]
    kkalek60
    Dobra lektura wakacyjne-kryminalna. Chorwacki-szwedzka przygoda z trupami w tle 😉
  • [awatar]
    kkalek60
    czasami się zastanawiam po co ktoś piszę książkę i po co ktoś inny ją czyta?? • chyba szkoda czasu... 😐
  • [awatar]
    kkalek60
    Tym razem fabuła dość naciągana, za dużo niep­rawd­opod­obie­nstw 😉, ale supermen i tak musi wygrać, tym razem w Nowym Jorku z "oddziałem" dżihadżystów z kobietami szefowymi 🙂
Ostatnio ocenione
1
...
15 16 17
...
31
  • Bez planu B
    Child, Lee
  • Myśli o dawnej Polsce
    Jasienica, Paweł
  • Sidła
    Kościelny, Piotr
  • Zwykła przyzwoitość
    Chmielarz, Wojciech
  • Karaluchy
    Nesbø, Jo
  • Mury Hebronu
    Stasiuk, Andrzej
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
ACT-owy poradnik dla dzieci
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i możliwości psychofizycznych uczniów
Odzyskaj kontrolę nad swoim życiem
Demencja? To nie dla mnie!
68 pomysłów na lekcje polskiego
Trauma i terapia przez zabawę
Psychologia mózgu nastolatka
foo