Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Kilghri
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    Kilghri
    Ciekawa książka, przyjemnie się czyta perypetie głównych bohaterów - przyczepiłabym się jednak do końcówki. Czegoś brakuje - tak z 30 stron? Na dopracowanie zakończenia? Zdecydowanie bardziej dla młodzieży patrząc na styl w jakim została napisana
  • [awatar]
    Kilghri
    Przyjemnie się czytało. Kilka razy zmieniałam "mordercę" i dalej źle trafiłam =) Początek średni, później czyta się "do deski" =)
  • [awatar]
    Kilghri
    Rewelacyjna planszówka! Zarówno przy grze w 2 osoby, jak i w 4 :) Ładnie wykonana, prosta do ogarnięcia i wytłumaczenia nowym graczom :) zdecydowanie polecam!
  • [awatar]
    Kilghri
    Pierwszy thriller psychologiczny który dopadłam. Czyta się przyjemnie i dość wciąga. Fajne, zaskakujące zakończenie. Czegoś mi jednak brakowało... Jak na thriller chyba jednak za mało mnie trzymał w napięciu.
  • [awatar]
    Kilghri
    Zaczyna się średnio, ale stopniowo historia z zagadkami fajnie się wkręca =)
Ostatnio ocenione
1 2 3
  • Hanako
    Aidalro
  • Hanako
    Aidalro
  • Imiona śmierci
    Waszewska, Sylwia
  • Hanako
    Aidalro
  • Hanako
    Aidalro
  • Hanako
    AidaIro
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Nie ma głupich pytań!
Tęczowa młodość
Wspomaganie rozwoju dzieci do lat trzech w domu i żłobku
Karty logopedyczne
Zaburzenie osobowości borderline u młodzieży
Sztuczna inteligencja
W rytmie serca
foo