Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
katarzyna1wojtkowska
Najnowsze recenzje
1 2 3
  • [awatar]
    katarzyna1wojtkowska
    Wspaniała książka, pełna starych obyczajów i tradycji.
  • [awatar]
    katarzyna1wojtkowska
    Czyta się bardzo szybko. Książka jest wciągająca i kończy się niestety w najlepszym momencie. Główna bohaterka jest czasem irytująca ale fani magii i słowiańskości znajdą coś dla siebie.
  • [awatar]
    katarzyna1wojtkowska
    Książkę czyta się jednym tchem, uzależnia. Ciekawa fabuła, występowanie słowiańskich demonów i barwne posiacie sprawiają, że książka jest przyjemna w czytaniu. Idealna na jesienne lub zimowe wieczory.
  • [awatar]
    katarzyna1wojtkowska
    Wszystkie części Mamy Mu podobają się synkowi.
  • [awatar]
    katarzyna1wojtkowska
    Bardzo ciekawa książka wpisująca się w wychowanie w duchu bliskości. Język przystępny, duża i wyraźna trzcionka dla babć. Idealny prezent dla każdej babci od świadomych rodziców. Dużo przykładów, anegdot i mądre podejście do zachowania dzieci.
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Pisanie jak malowane
Powtórka z polskiego
Książka o narkotykach
Jak się dogadywać mimo różnic?
Dźwięki mowy
Na tropie podejrzanych zachowań
Traumaland
foo