Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Kasia

Катюша

Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    Kasia
    Pierwsza książka, którą przeczytałam tego autora i na pewno sięgnę po kolejne
  • [awatar]
    Kasia
    Książka warta polecenia, przyjemnie się czyta. Akcja rozbudowana, wciągająca. Zakończenie nie jest przewidywalne.
  • [awatar]
    Kasia
    Kaiążka jest przewidywalna, rozwiązałam samodzielnie zagadkę Bałwana w połowie książki. Zatem nie jest to przychylna recenzja, ale ostatnie sceny wzbudziły we mnie strach i niepokój, więc z pewnością sięgnę po inne kryminały tego autora.
  • [awatar]
    Kasia
    Bardzo mroczna i tajemnicza historia, przepełniona smutkiem, cierpieniem i patologią. Książkę czyta się bardzo szybko, ale nie jest to lektura łatwa. Na pewno sięgnę po inną książkę tego autora.
  • [awatar]
    Kasia
    Właśnie skończyłam czytać i żałuję, że to już koniec :-(
Planowane i pożądane pozycje
  • Do młodzieży
    Stalin, Józef
  • Ręka farbiarza i inne eseje
    Auden, W. H.
Należy do grup

wojciech
Mrągowo BM
bej
LustroBiblioteki
orams
grejfrutoowa
syllwia8000
marzenaswyd
usunięte konto
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Żyć lepiej
Druga strona nocy
Czy to już depresja?
Alergie
Anatomia i fizjologia człowieka
Logopedia w edukacji wczesnoszkolnej
Ziemia ludzi zapomnianych
foo