Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
karolina.tobola
Najnowsze recenzje
1
...
5 6 7 8 9
  • [awatar]
    karolina.tobola
    Ciekawa powieść jak od kuchni wygląda przygotowanie do elitarnej służby.
  • [awatar]
    karolina.tobola
    Lekka, prze­kolo­ryzo­wana­ momentami opowieść z elementami romansu. Bliźniaczki ktore nie wiedziały o swoim istnieniu, potem okazuje się że trojaczki i to właśnie brat doprowadził do ich połączenia. Brat który okazuje się bogatym hakerem.Jak dla mnie trochę tego za dużo
  • [awatar]
    karolina.tobola
    Zabawna kolejna historia przyjaciółek.Wesołe opisy poważnych sytuacji.Zaskakujący koniec.
  • [awatar]
    karolina.tobola
    Ciekawa historia jednocześnie traktująca o poważnych sprawach niewolnictwa
  • [awatar]
    karolina.tobola
    Bardzo ciekawa książka,wciągająca historia
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
10
  • Większość bezwzględna
    Mróz, Remigiusz
  • Szajka bez końca
    Chmielewska, Joanna
  • Miłość aż po grób
    Rogoziński, Alek
  • Romans wszechczasów
    Chmielewska, Joanna
  • Krwawa zemsta
    Chmielewska, Joanna
  • Zbrodnia w wielkim mieście
    Rogoziński, Alek
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Ostatnie tajemnice nazistów
Jelonek Lucek i sanie Świętego Mikołaja
Cisza Emmy
Co się dzieje w mojej głowie?
Na tropie podejrzanych myśli
Cantaloupe and Titch or Great Adventures in Wielkopolska
Głodny mózg
foo