Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
kamalina
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
9
  • [awatar]
    kamalina
    Książka wspaniała, poruszająca, wzruszająca, gorąco polecam.
  • [awatar]
    kamalina
    Bardzo przyjemna książka, dobra na wakacje.
  • [awatar]
    kamalina
    Druga książka kucharska autorki tym razem z własnym odczuciem osobistym. Słaba.
  • [awatar]
    kamalina
    Bardzo wzruszająca i wstrząsająca książka. Polecam
  • [awatar]
    kamalina
    Książka słaba, po "My dzieci z dworca ZOO". Oczekiwałam innej formy, momentami nudna.
Ostatnio ocenione
1
...
6 7 8
...
64
  • Wymarzony dom
    Kordel, Magdalena
  • Oskarżenie
    Mróz, Remigiusz
  • Drzewa szumiące nadzieją
    Świętek, Edyta
  • Błękitne sny
    Michalak, Katarzyna
  • Wymarzony czas
    Kordel, Magdalena
  • Życie jak malowane
    Wilczyńska, Karolina
anaj_27
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Pranie mózgu
Przyjaciele żyrafy
Dzieci żółtej gwiazdy
Wychowanie w duchu prostoty
Rodzina patchworkowa
Zintegrowany mózg - zintegrowane dziecko
Osada
foo