Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
justynatalik
Najnowsze recenzje
1 2 3 4
  • [awatar]
    justynatalik
    Znakomicie napisana, fascynująca historia rodziny Hoffmanów. Gorąco polecam! Książki autorstwa Katarzyny Zyskowskiej nigdy nie zawodzą.
  • [awatar]
    justynatalik
    Znakomita! Dla młodzieży lat 80 tych i 90 tych to podróż sentymentalna. "Zieleń" jest najlepszą częścią z serii, zaraz po "Błękicie".
  • [awatar]
    justynatalik
    Małgorzata Sobczak nie zawodzi, po prostu. "Czerń" podobała mi się bardziej niż "Biel" czy "Żółć" a mniej niż "Błękit i "Zieleń" ale warto po nią sięgnąć. Gęsta, mroczna, osaczająca czytelnika historia.
  • [awatar]
    justynatalik
    Całkiem sprawnie napisana powieść, wciągająca historia, wiarygodne portrety psychologiczne bohaterek. Polecam.
  • [awatar]
    justynatalik
    Przepiękna powieść!
Ostatnio ocenione
1 2 3 4
  • Sprawa Hoffmanowej
    Zyskowska-Ignaciak, Katarzyna
  • Zieleń
    Sobczak, Małgorzata Oliwia
  • Kolory zła
    Sobczak, Małgorzata Oliwia
  • Kochane córeczki
    Hepworth, Sally
  • Nocami krzyczą sarny
    Zyskowska-Ignaciak, Katarzyna
  • To był nasz dom
    Kliewer, Marcus
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Nowoczesne zarządzanie
Psychoterapia w czasie kryzysów społecznych
Cała nadzieja w szkole
Fizjoterapia w uroginekologii
Orientalizm po rosyjsku
Stacjonarna psychoterapia grupowa
Jak pomóc sobie i uczniom
foo