Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
juliankietlinski
Najnowsze recenzje
1
...
8 9 10
...
15
  • [awatar]
    juliankietlinski
    Nie byłem nigdy fanem Rangersów, ale ten komiks spowodował że z poziomu całkowitej obojętności na ten świat - bardzo mi się spodobał . • Jest to bardzo dobra lektura - akcja jest przedstawiona świetnie , bohaterowie napisani są naprawdę dobrze a rzeczy wzięte z serialu są zmodernizowane ale posiadają ducha oryginału .
  • [awatar]
    juliankietlinski
    Rozczarowałem się trochę finałem ale i tak, może być .
  • [awatar]
    juliankietlinski
    Wow, wow i jeszcze raz wow. Rewelacyjne wejście dla nowicjuszy oraz kontynuacja dla starych wyjadaczy . Bardzo mi się podobało .
  • [awatar]
    juliankietlinski
    Jak na razie najlepszy i mój ulubiony tom w serii . Rewelacyjna akcja , humor przeplatany powagą oraz rewelacyjnie napisani bochaterowie . Kawał kapitalnego komiksu .💥
  • [awatar]
    juliankietlinski
    Wreszcie tom Avengers który mi się autentycznie bardzo podobał . Bardzo mi się podobała podbudowa pod wydarzenie Nieskończoność . Nie mogę się doczekać żeby przeczytać co będzie dalej .
W trakcie czytania
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Metodologia badań otwarta na dzieci
Emil i my
Opiekun dziedzictwa
Opisywanie pedagogiczne i edukacyjne
ACT-owy poradnik dla dzieci
Wypalenie
Efektywna komunikacja z osobami ze spektrum autyzmu
foo