Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
jolanta_katarzyna
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
  • [awatar]
    jolanta_katarzyna
    Tak beznadziejnej, głupiej książki dawno nie czytałam. Nie byłam wstanie jej doczytać do końca. Strata czasu. Nie polecam.
  • [awatar]
    jolanta_katarzyna
    Książka warta przeczytania. Polecam.
  • [awatar]
    jolanta_katarzyna
    Książka godna polecenia. Początek jak dla mnie trochę nudny, ale potem autorka wszystko nadrabia.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
17
  • Krzyk orła
    Smirnoff, Karin
  • Nocny dom
    Nesbø, Jo
  • O jedno cię proszę
    Dave, Laura
  • Siedem dni w lipcu
    Sierra i Fabra, Jordi
  • Dwa dni w maju
    Sierra i Fabra, Jordi
  • Cztery dni w styczniu
    Sierra i Fabra, Jordi
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Sztuka skutecznego pisania
Cukierek? Nie, dziękuję!
Uczę się mówić prawdę
Emocjonalny chaos
Wspomaganie rozwoju wcześniaków za pomocą zabawek terapeutycznych 3D
Pedagogika specjalna osób w starszym wieku
Potrafię przegrywać
foo