Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
jolanta8
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5 6
  • [awatar]
    jolanta8
    Książka bardzo wciągająca i oryginalna , trzyma w napięciu od pierwszej do ostatniej strony .
  • [awatar]
    jolanta8
    Znakomity thriller psychologiczny !
  • [awatar]
    jolanta8
    Bardzo polecam całą serię i z niec­ierp­liwo­ścią­ czekam na kolejny tom !
  • [awatar]
    jolanta8
    Bardzo lubię literaturę true crime, a każda z książek Johna Glatta to majstersztyk.Bardzo polecam !
  • [awatar]
    jolanta8
    Książka mroczna , niepokojąca i wciągająca.Do połowy czytało mi się ja bardzo dobrze . Jednak im dalej tym gorzej . Klimat się ulotnił , fabuła mi się nie podobała , zakończenie też . Chyba miałam co do niej zbyt duże oczekiwania .
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5 6
  • Sekret rezydencji
    Foley, Lucy
  • Wiem o wszystkim
    Śmigielska, Aleksandra
  • Tajemnica Broken Bayou
    Moorhead, Jennifer
  • Słuchajcie, jak kłamią
    Tintera, Amy
  • Zostawcie nas w spokoju
    Juliano, Jimmy
  • Modelki z Dubaju
    Margielewski, Marcin
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dzieci Aspergera
Optymistyczny mózg
Ubezpieczenie NNW szkolne
Anatomia praktyczna układu ruchu
Terapia osób z afazją
Schronisko które zostało zapomniane
Trening percepcji wzrokowej
foo