Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
jolanta8
Najnowsze recenzje
1 2 3
  • [awatar]
    jolanta8
    Pani Janiszewska jest jedną z moich ulubionych autorek . Niestety , ta pozycja niczym szczególnym mnie nie zaskoczyła , jakoś nie polubiłam bohaterów i nie będę kontynuować serii.
  • [awatar]
    jolanta8
    Kolejna część z Katie Maguire. Książka trzyma poziom poprzedniczek .Bardzo ciekawa i wciągająca .
  • [awatar]
    jolanta8
    Książka jest niespieszna, ale za to klimatyczna i mroczna . Mnie się bardzo podobała.
  • [awatar]
    jolanta8
    To pierwszy thriller autorki i według mnie całkiem niezły , wciągający i rokujący na przyszłość .
  • [awatar]
    jolanta8
    Trochę się zawiodłam , niestety . Fabuła książki jest super ,ale nie wzbudzała ona u mnie żadnych emocji . Niemniej warto przeczytać .
Ostatnio ocenione
1 2 3
  • Deadline
    Grupa Wydawnicza Foksal
  • Węże na ziemi, węże na niebie
    Szczukowska-Białys, Hanna
  • Zaginione dziewczyny
    Glatt, John
  • Apartament
    Lotz, Sarah
  • Robaki w ścianie
    Szczukowska-Białys, Hanna
  • Opuszczona
    Barker, J. D.
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Mądra bliskość
Wszystkie oblicza cukru
Velika kniga pro tilo
Chwilowo panna
Awans zawodowy nauczyciela i dyrektora
Oddział chorych na Rosję
Leśne opowieści
foo