Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
jarekkaczmarek1968
Najnowsze recenzje
1
...
4 5 6
...
18
  • [awatar]
    jarekkaczmarek1968
    Książka momentalnie nudna i pogmatwana. Szkoda czasu ........
  • [awatar]
    jarekkaczmarek1968
    Przeczytałem zaciekawiony co nowego u głównego bohatera Jacka. Ale z przykrością muszę stwierdzić że nic szczególnego już czas pożegnania.
  • [awatar]
    jarekkaczmarek1968
    Przerażające wizje jak będzie wyglądać Nasz świat w przyszłości. Jak sami doprowadzimy do samozagłady nie zmieniając nic w naszym postępowaniu co ma drastyczny wpływ na Nasz klimat.
  • [awatar]
    jarekkaczmarek1968
    Dość ciekawa i czekam na kolejną część
  • [awatar]
    jarekkaczmarek1968
    Książka typu można sobie darować. Albo zależy kto co lubi mi ;)
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
15
  • Zły
    Kościelny, Piotr
  • Nielat
    Kościelny, Piotr
  • Decyzja
    Kościelny, Piotr
  • Szymek
    Kościelny, Piotr
  • Brudna gra
    Skirgajłło, Alicja
  • Grzechy mojej siostry
    Kruk, Olga
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Cisza
Jak nawiązać kontakt i komunikować się z dzieckiem autystycznym?
Z nosem w smartfonie
Odwaga bycia nielubianym
Integracja w szkole - szkoła integracji
Velika kniga pro tilo
Autyzm
foo