Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
jan_stanisLaw
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    jan_stanisLaw
    Absolutnie fantastyczna książeczka. Bardzo ciekawie napisana, rytmiczna, wciągająca, i z morałem. Ładna graficznie, estetyczna. Stwarza miejsce do dyskusji z dzieckiem odnośnie emocji bohaterów, ich zachowań. Z synkiem czytaliśmy ją wiele razy.
  • [awatar]
    jan_stanisLaw
    Jedna z ulubionych książeczek 2,5 latka, którego aktualnym zain­tere­sowa­niem­ są pojazdy i duże maszyny. W ocenie rodzica momentami mało ciekawa treść. Dziecko czasem omija niektóre strony. Cała seria Mądrej Myszy o pojazdach jest na prawdę godna uwagi.
  • [awatar]
    jan_stanisLaw
    Dla małego fana motoryzacji bardzo ciekawa pozycja. Część zadań na końcu książeczki trochę za trudna dla 2,5 latka. Książeczka napisana w bardzo ciekawy sposób, wyjaśnia podstawowe zagadnienia związane z autami, m.in. rodzaje pojazdów, zawiera obrazki, przedstawiające np. budowę auta. Duży plus za alfabetyczne zaprezentowanie różnych pojazdów. Myślę, że super sprawdzi się przy nauce literek.
Planowane i pożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Czasem czuły, czasem barbarzyńca
Gdzie jest kupa?
Pułapka perfekcjonizmu
Miłość w blasku kominka
Historyjki obrazkowe na koncentrację
Struktura i funkcje świadomości
Nowoczesne lekcje biblioteczne
foo