Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
jadwigawoj
Najnowsze recenzje
1
...
12 13 14
...
87
  • [awatar]
    jadwigawoj
    Lekka, przyjemna powieść. Polecam
  • [awatar]
    jadwigawoj
    Książkę czyta się jednym tchem. Zakończenie zaintrygowało mnie, no cóż - z niec­ierp­liwo­ścią­ czeka m na tom 3.
  • [awatar]
    jadwigawoj
    Wciągająca opowieść o przyjaźni, miłości, a także o walce o siebie. Rewelacyjnie przedstawieni drugoplanowi bohaterowie. Polecam.
  • [awatar]
    jadwigawoj
    Polecam i czekam na kontynuację.
  • [awatar]
    jadwigawoj
    Autorka przedstawiła niezwykłą historię, której treść trafia prosto w serce i przywraca wiarę w drugiego człowieka. Polecam.
Ostatnio ocenione
1
...
64 65 66
...
71
  • Rozważna czy romantyczna?
    Karpińska, Anna
  • Papierowe marzenia
    Evans, Richard Paul
  • Cicha 5
    Bonda, Katarzyna
  • Siostra mojej siostry
    Frączyk, Izabella
  • Malinowa trufla
    Walczak, Iwona J.
  • Obietnica
    Steel, Danielle
ilona3
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak odkleić dziecko od ekranu?
Genialnie prosta nauka liter
Dzieci i młodzież ze zdezorganizowanym stylem przywiązania
Jagoda i Janek na wakacjach
Rodzina patchworkowa
Emocje i zabawa
Podmiotowość dziecka i wartość dzieciństwa
foo